PROGRAM - Szkoła Tutorów Przedszkolnych

Głównym zadaniem edukacji przedszkolnej jest nauczanie i wychowywanie. Tutoring przedszkolny poprzez wspieranie rozwoju dziecka w ścisłej współpracy z jego rodzicami i opiekunami, pomaga łączyć proces dydaktyczny z procesem wychowawczym.

Tutoring przedszkolny ma za zadanie realizację dwóch celów:

·       wsparcie dla rodziców którzy są pierwszymi i najważniejszymi wychowawcami,

·       indywidualną formę wparcia dla dzieci, które w tutoringu jest postrzegane całościowo jako osoba.

Wychowawca przedszkolny który jest też tutorem, ma za zadanie koordynację współpracy pomiędzy przedszkolem a rodziną. Do zadań wychowawcy-tutora należy nawiązanie partnerskiej, ścisłej współpracy z rodzicami min. po to, aby dziecko w procesie nauki i wychowania otrzymywało spójny komunikat wychowawczy. Nie zawsze jest to łatwe, ponieważ zdarza się że rodzice mają rozbieżne wizje dotyczące procesu wychowania i rozwoju swojego dziecka. Rolą wychowawcy-tutora jest wparcie rodziców w wypracowaniu spójnej wizji wychowawczej oraz świadomości w jaką stronę zmierzają, wychowując swoje dzieci.

W procesie wychowania rodzice zajmują najważniejsze miejsce, tutor natomiast poprzez bardziej zobiektywizowane spojrzenie, swoją wiedzę pedagogiczną oraz możliwość szerszego spojrzenia pomaga im realizować ich zadania.

Rolą wychowawcy-tutora jest również aspekt wychowawczy podopiecznych. Tylko człowiek właściwie wychowany i ukształtowany a także dostrzegający i szanujący potrzeby innych jest w stanie odnieść prawdziwy sukces w swoim przyszłym życiu zarówno zawodowym jaki osobistym.

W tutoringu przedszkolny duży nacisk kładziemy na pracę nad emocjami, postawą wobec innych, dobrymi nawykami, wartościami i cnotami a także nad stymulowaniem rozwoju fizycznego. Efekty te powinno się osiągać wyłącznie poprzez zastosowanie pozytywnej motywacji.

Zadaniem tutoringu przedszkolnego jest też rozbudzenie w dzieciach miłości do nauki, poszukiwania rzeczy ważnych i wartościowych oraz zdobywania potrzebnych informacji zachowując przy tym otwarta postawę i pozytywne nastawienie.

CELE JAKIE REALIZUJEMY:

Istotą Szkoły Tutorów Przedszkolnych  jest program, który wyposaży Państwa w wiedzę o tutoringu rodzinnym oraz konkretne narzędzia, metody i umiejętności ich praktycznego wykorzystania. Pozwoli to odnieść korzyści w następujących obszarach:

• wyposażenie wychowawców i nauczycieli w wiedzę oraz narzędzia służące pracy indywidualnej z podopiecznymi oraz efektywnej współpracy z rodzicami;
• umiejętność rozpoznania potencjału podopiecznego, odkrywania i wzmacniania jego predyspozycji;
• wzmocnienie autorytetu wychowawcy, szczególnie w relacji z rodzicami jako pierwszymi wychowawcami dziecka;
• poznanie koncepcji i metod akcentujących kształtowanie charakteru, nawyków i woli jako głównych elementów procesu wychowania;
• rozwiązywanie problemów wychowawczych poprzez pracę indywidualną z podopiecznym;
• przyjemność i satysfakcja z pracy wychowawczej oraz relacji z rodzicami;
• odnowienie powołania nauczyciela oraz zapobieganie wypaleniu zawodowemu;
• możliwość kontynuacji rozwoju tutorskiego w Programie Akredytacji Tutorskiej Collegium Wratislaviense.

DLA KOGO JEST SZKOŁA TUTORÓW?

• dyrektorów przedszkoli
• wychowawców przedszkolnych
• opiekunów przedszkolnych
• pedagogów,
• psychologów,
• edukatorów wczesnoszkolnych.

PROGRAM SZKOLENIA:

I ZJAZD – 2 DNI / 16H

Wprowadzenie do tutoringu rodzinnego

• Tutoring rodzinny: wprowadzenie teoretyczne oraz dobre praktyki tutorskie w Polsce i na świecie.
• Antropologia i psychologia rozwojowa dziecka: co rozwija a co nie?
• Wstęp do tutoringu jako metody edukacji spersonalizowanej
• Kontrakt i określanie celu procesu tutorskiego
• Wartości w tutoringu i cnoty tutorskie w pracy Tutora
• Stadia rozwoju psychospołecznego dziecka wg. Eriksona

Tutoring w pracy z dziećmi

• Praca indywidualna z dziećmi w wieku przedszkolnym: założenia, cele, narzędzia.
• Rozpoczęcie tutoriali oraz pierwsze spotkania z rodzicami
• Poznanie i przećwiczenie narzędzi coachingowych wykorzystywanych w tutoringu
• Wzmacnianie poczucia własnej wartości w dziecku.
• Edukacja spersonalizowana w rozwoju dziecka

II ZJAZD – 2 DNI / 16H

Talenty i narzędzia tutoringu przedszkolnego

• Rola mamy i taty w rozwoju dziecka.
• Wzmacnianie roli i kompetencji wychowawczych rodziców.
• Współpraca z rodzicami: wyznaczanie celów, motywowanie, trening narzędzi.
• Dobre praktyki tutoringu przedszkolnego w placówkach oświatowych
• Założenia psychologii pozytywnej w tutoringu
• Narzędzia do pracy z talentami i mocnymi stronami:
• Czynniki wpływające na motywacje

Rozwój tutora

• Planowanie procesu tutorskiego
• Doświadczenie własnej sytuacji tutorskiej
• Komunikacja z rodzicami i zakłócenia na tutorialu
• Rozwój kompetencji osobistych Tutora
• Podsumowanie kursu, wręczenie certyfikatów.

TERMINY SZKOLEŃ -  2019

• Warszawa  28-29.09.2019, 19-20.10.2019
• Wrocław 23-24.11.2019, 07-08.12.2019

Cena: 990 zł przy zapisach  do 16.08.2019  -> Link do rejestracji

SPOSÓB REKRUTACJI I KOSZTY:

Cena szkolenia od 990 zł, w zależności od aktualnej promocji.  

Cena obejmuje:

• Realizację 32h szkoleniowe
• Certyfikat Tutora Przedszkolnego I stopnia
• Materiały szkoleniowe w segregatorach i formie elektronicznej
• Przerwy kawowe
• Zniżki na pozostałe szkolenia Collegium Wratislaviense

ORGANIZACJA ZAJĘĆ:

• 2 zjazdy /2 x 2 dni – łączne 32h lekcyjne/.
• Zajęcia odbywają się w godzinach 11-18 w pierwszym dniu oraz 9-16 w drugim dniu.
• Koszt udziału nie zawiera noclegów ani wyżywienia.
• Aby otrzymać certyfikat I stopnia uczestnik musi być obecny podczas zajęć. Dla celów certyfikacji wymagamy obecności na zajęciach min 24 h szkoleniowe oraz wykonania zadania domowego między 1 a 2 zjazdem.

Kontakt: 

Dominik Zielony 
dominik.zielony[at]cw.edu.pl 

533 269 288